Misión: Guiar y apoyar a los aspirantes, homologantes en el proceso de toma de decisiones relacionadas con su futuro académico y profesional. Esto implica ayudarles a identificar sus intereses, habilidades, valores y objetivos, así como proporcionar información sobre las diferentes opciones educativas disponibles de la Institución.

Actividades:

Gestionar el acompañamiento psicopedagógico de estudiantes con necesidades educativas
específicas, identificando necesidades, analizando informes externos , elaborando recomendaciones individualizadas para favorecer su aprendizaje y permanencia.
Asesorar y articular con docentes y coordinaciones académicas la implementación de estrategias inclusivas, ajustes razonables y metodologías que respondan a las características y necesidades de los estudiantes.

Dar seguimiento a la Política de Inclusión Educativa institucional, verificando la aplicación de recomendaciones, planes de acompañamiento, registros, indicadores y medidas implementadas durante cada período académico.

Diseñar y ejecutar acciones de capacitación y sensibilización, dirigidas a docentes y comunidad universitaria en inclusión, diversidad, derechos, necesidades educativas específicas y prevención de prácticas discriminatorias.

Gestionar información, indicadores e informes técnicos del proceso de inclusión, identificando barreras, resultados y oportunidades de mejora y contribuyendo al cumplimiento de la planificación, evaluación y aseguramiento de la calidad institucional.

Nivel educativo: Tercer nivel en psicología educativa (indispensable)

Psicología con formación o experiencia demostrable en el ámbito educativo y psicopedagógico

Cuarto Nivel: Psicología Educativa / Psicopedagogía / Educación Inclusiva / Atención a la diversidad / Necesidades Educativas Específicas. Educación Especial / Neuropsicología aplicada al aprendizaje / Intervención psicopedagógica / Orientación Educativa.

CONOCIMIENTOS

• Ley Orgánica de Educación Superior (LOES): Normas que regulan el sistema de educación superior en Ecuador.
• Reglamentos del Consejo de Educación Superior (CES) y SENESCYT: Procedimientos sobre orientación vocacional, admisión y titulación.
• Herramientas digitales para evaluación y seguimiento.
• Conocimiento de proceso de admisiones a Instituciones de Educación Superior.
• Conocimiento de educación superior.
• Acompañamiento de estudiantes con NEE
• Inclusión de personas con discapacidad; A
• Análisis de informes psicopedagógicos; - formulación y seguimiento de ajustes razonables; - asesoramiento a docentes; - elaboración de informes técnicos; - capacitación en inclusión y diversidad; - trabajo interdisciplinario con áreas académicas y de bienestar.

Experiencia: Al menos dos años en cargos de orientación vocacional.